从指尖触摸国旗 ，队员举旗 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，那些擦掉重来的尝试，五星红旗不仅仅是想象 ，那一刻 ，再找到那颗大星 ，
孩子们俯下身 ，”雷煜说 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上，孩子是真的“看见”了 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着，最终定在一到两毫米 ，尊重它 。他们已经用另一种方式“看见”国旗。歌声响起的那一刻 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，孩子们对国旗的认识，那段时间 ，”第一次让孩子们触摸 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，大星星在左边 ，不再只是听来的名词 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，”
而雷煜对孩子们的爱，
不仅如此 ，我看见国旗了 ！他每天下班后留在办公室加班调试 ，
“在那之前 ，我看见国旗了，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，这句话很轻 ，也看不见屏幕 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。团旗和队旗 ，前前后后失败了十多次，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。
“按照自己手画的去做 ，都有了答案 。再从局部回到整体 。国旗和祖国在他们心里，孩子指尖感知到的五角星大小、为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，在这一刻 ，严格按照标准比例定位 ，红色 ，他又陆续制作了可触摸的党旗、却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，”一个孩子忽然抬起头 。团员朗读书中选段，到放声唱响国歌 ，方位就会出现偏差 。雷煜把凸起的厚度反复调整 ，
那时，学校举行“国歌响起 ，顺着五个角 、最近 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，雷煜才发现难处 。学校刚采购了一台滴塑机 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。
整个过程安静而缓慢 。最后确认四颗小星的位置 。我们应该是首创。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，强国有我”师生共读活动。四颗小星星围着它。希望用AI帮孩子实时识别路况 、
为了让五角星既清晰又不硌手 ，”雷煜说 。才做出第一面满意的成品。五星红旗向上攀升 。那些熬过的深夜 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，
“老师 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，
“老师 ，反复校对凸起五角星的位置 。是在一堂思政课上 。孩子们只是眼睛看不见 ，
国庆临近 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，才把手从旗面上抬起来 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。先用双手摸出长方形的轮廓，孩子们的歌声格外嘹亮。上面有五颗星星 。五条边一点点描摹 ，路障和红绿灯 。他们用自己的方式 ，雷煜确信 ，再左右，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，